神津小学校

今日は折り紙が得意な子が先生役となって、他の子どもたちに折り方を教える活動をしました。得意なことを生かして、教える側も学ぶ側も楽しく取り組んでいます。 「こうすると上手に折れるよ」「この色の組み合わせがきれいだよ」といったアドバイスが飛び交い、教室はとてもあたたかい雰囲気に包まれています。 子どもたち一人ひとりの得意を認め合い、高め合う姿が見られました。

 長縄で ３２５回 、新記録を出すことができました。 ３００回を越えてからは、なかなか記録が伸びず、苦しい時期もありましたが、子どもたちは毎日あきらめずに挑戦を続けてきました。 その積み重ねの中で、いつの間にか３００回を越えることが当たり前となり、今回の新記録につながりました。 努力を続けることの大切さを、子どもたち自身が体で感じているようです。

 【2年生】国語　カンジ―はかせの大はつ明 　分解した漢字をクイズにして、出し合いました。「もっとクイズを出したい。」「辞書を使って漢字を調べたい。」など、漢字の学習が盛り上がりました。 山＋石＝？　皆さん、何の漢字かわかりますか？

 国語の学習では「ものの名まえ」の学習をしました。 果物、魚、動物といった上位語と、りんご、さくらんぼ、まぐろ、さば、うさぎ、犬といった下位語の関係について考えました。 学習の後半ではお店屋さんごっこをしました。「〇〇やさん」を開いて、〇〇を売ろうというように考えて、下位語と絵を書いた商品を作りました。 お店屋さん側と、お客さん側の言葉を確認して、楽しく活動しました。

 コオーディネーショントレーニング協会の毛利さんに来ていただき、様々な動きに取り組みました。 リズムに合わせてラディアンという動きをしたり、手を使わずに立ち上がったり、ボールを使ったりと、バランス感覚やリズム感覚等、運動発達に沿った動きを楽しみました。 「うまくいかなくても全然いい！」ということで、見様見真似でたくさん体を動かしました。 基本的な動きを通じて、運動能力を学ぶ力の向上につながりました。

 １年生の音楽では、音をつなげる学習をしました。 今回は音の強さに注目しながら学習をし、友達が出した音の強さを真似しながら音をつなげていきました。

4年生は、総合的な学習の時間に、神津島に古くから伝わる「かつお釣り神事」について学習しています。今回は、その由来や意味を詳しく知るために、島の神社へお話を聞きに行きました。 神社では、神主さんから ・かつお釣り神事は、 大漁と島の安全を願う大切な行事 であること ・昔の人々にとって、かつお漁が 生活と深く結びついていた こと ・今も島の文化として 大切に受け継がれている こと などを、わかりやすく教えていただきました。 子どもたちは、メモを取りながら真剣に話を聞き、 「どうしてかつおなのですか？」 「大変なことはなんですか？」 と、たくさん質問する姿が見られました。 今回の学習を通して、神津島の自然や漁業、そして島の人々の思いがつまった伝統行事について、理解を深めることができました。これからは、学んだことをまとめ、発表へとつなげていく予定です。