神津小学校

 ２年生は図工の授業でカッターナイフの使い方を学習しました。 きれいな線で切ることができるように、カッターナイフの持ち方や 手の動かし方、力の入れ方などを調節して感覚を身につけていきました。 カッターを使って作る題材の準備として沢山切る練習をしました。 集中して取り組んでいます。 形にそってきれいに切ることができました。

 1年生が図工の学習で「運動会の絵」をかきました。 「運動会で一番頑張ったことや思い出に残っていることはなんですか？」 と聞くと、子供たちからは「サバイバルダンス！ママが振付を考えたから！」 や「デカパンリレー！友達と協力できたから！」などたくさん意見がでてきました。 「その時の様子をかいてみよう！」ということで描き始めました。 玉入れや徒競走、サバイバルダンスなど の競技を思い出しながら描きました。 それぞれの思いが詰まった素敵な作品に 仕上がりました。

 ３年生は図工の時間に「にじんで広がる夢の世界」という題材で学習しました。 まずは絵の具をにじませる方法を学習し、練習をしました。 練習しているうちに「あ！思いついた！」と描きたいものが決まっていきました。 大きな画用紙に白色のクレパスで形を描き、中身をにじませながら描きました。 色の組み合わせも考えながらにじませています。 とてもきれいな作品ができました。

 ２年生は図工で「たくさんうつして」という題材で学習しました。 透明シートをカッターで切り抜いて版を作り、ローラーでうつしました。 色や向き、並べ方を工夫して一つ一つ丁寧にうつしていきます。 協力したり、アドバイスをしあって作っている姿も見られました。

 算数「どちらがおおい」の学習では、２つの容器に入った「水のかさ」の比べ方を考えました。 見た目（容器の太さ、高さ）だけでは判断できないことが分かると、他の方法を１人でじっくり考える子もいれば、友達と話し合いながら考える子もいました。 もう片方の容器に移して比べる方法や、形が同じ別の容器に入れ替えて比べる方法などを発表しました。

 生活科「秋をみつけよう」の学習で、秋の自然を生かしたおもちゃ作りをします。 拾い集めながら、どんぐりチャートを参考に、パンツの模様や実の形から、どんぐりの種類に検討を付けました。 短い時間でしたが、２００個以上拾った児童も。 水曜日からは、おもちゃ作りも進めていきますので、続報を楽しみにしてください。

 4年生では、「神津島の伝統文化」というテーマのもと、 総合的な学習の時間 に「椿油」の学習に取り組んでいます。 まずはその第一歩として、学校の近くで 椿の実拾い を行いました。秋が深まり、地面にたくさん落ちている実をひとつひとつていねいに拾い集めました。 子どもたちは、「こんなにたくさんの実があるんだ！」と驚きの声をあげながら、夢中になって拾っていました。自然の恵みに触れることで、地域の環境や資源への関心も高まってきたようです。 今後の活動の様子も、またお知らせしていきますのでお楽しみに！

 4年生では、クラス全員で 長縄跳び にチャレンジしています。 協力して心をひとつにすることを大切に、毎回みんなで練習を重ねてきました。 今日はついに新記録「264回」を達成しました！！✨ 縄を回す人も、跳ぶ人も、声をかけ合いながらタイミングを合わせ、緊張の中で見事なチームワークを発揮！ 記録が更新された瞬間、大きな拍手と歓声が響きました。 しかし４年生の本当の目標は… 「300回」！！ これからもあきらめず、みんなで力を合わせて記録に挑戦していきます。次の挑戦に向けて、やる気いっぱいです！

 運動会に向けて取り組んできた エイサーの太鼓作り が ついに完成しました！ みんなのアイデアがたっぷりつまった カラフルな太鼓たち 。世界にひとつだけの、自分だけの太鼓ができて、中学年の子供たちも大喜びでした♪ 「これで早く踊りたい！」と、ワクワクの声がたくさん聞こえてきました。 本番の演技では、この太鼓たちが大活躍してくれるはず！どうぞお楽しみに✨